Hiza Guruma
Nivel 1 · Bloqueo y dirección+
🎯 Objetivo
Presentar Hiza Guruma como técnica de bloqueo y dirección, no de empuje ni de choque.
🔑 Claves
- Bloqueo limpio.
- Dirección circular.
- Agarre estable.
⚠️ Errores
- Empujar de frente.
- Golpear la rodilla.
- Quedarse rígido arriba.
🛠 Solución
Trabajar la dirección con desplazamientos simples y remarcar que se bloquea, no se empuja.
📊 Rúbrica
Comprende la dirección y ejecuta el bloqueo con control básico.
Nivel 2 · Base para el resto del sistema+
🎯 Objetivo
Usar Hiza Guruma para consolidar eje, bloqueo y lectura básica del apoyo en movimiento sencillo.
🔑 Claves
- No perder el eje propio.
- Coordinar agarres y bloqueo.
- Continuidad sencilla a suelo.
⚠️ Errores
- Bloquear sin dirección.
- Apresurarse.
- Pararse tras la caída.
🛠 Solución
Secuenciar lento: mirar apoyo, bloquear, dirigir y seguir a control sin prisa.
📊 Rúbrica
La técnica sirve como base de bloqueo y se ejecuta con más orden y continuidad.
Nivel 3 · Bloqueo en movimiento+
🎯 Objetivo
Aplicar Hiza Guruma con más realidad en desplazamiento, leyendo mejor el apoyo y manteniendo la dirección circular.
🔑 Claves
- Bloquear en el momento justo.
- No empujar.
- Controlar el final y la continuidad.
⚠️ Errores
- Entrar tarde.
- Confundir bloqueo con choque.
- Descoordinar tren superior e inferior.
🛠 Solución
Practicar primero sobre desplazamiento muy simple y subir la realidad solo cuando la dirección sea clara.
📊 Rúbrica
La técnica aparece en movimiento con mejor momento y mejor dirección.
Nivel 4 · Técnica de lectura+
🎯 Objetivo
Usar Hiza Guruma como técnica de lectura de apoyo y control del eje dentro del sistema del alumno.
🔑 Claves
- Elegir bien la situación.
- Mantener dirección circular.
- No perder estabilidad propia.
⚠️ Errores
- Querer hacerla siempre.
- Entrar sin situación.
- Olvidar el control post-caída.
🛠 Solución
Volver a tareas de lectura de apoyo y usar comparaciones con otras técnicas para decidir mejor cuándo aplicarla.
📊 Rúbrica
Se aplica con criterio, timing y control del eje del compañero.